AS IDEIAS DE GASTON BACHELARD E DE LUDWIK FLECK:
POR UMA CONVERGÊNCIA EPISTEMOLÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i21.4634Palavras-chave:
Educação, Filosofia, Filosofia da Educação, Epistemologia, Bachelard, Fleck, CiênciasResumo
Este ensaio tem a intenção de trazer uma discussão sobre os pressupostos epistemológicos de Bachelard e Fleck, dois referenciais teóricos hoje muito utilizados em teses e pesquisas em Educação, Filosofia e Ensino. Estaremos argumentando que as duas referências têm interessantes convergências epistemológicas e que podem ser potencialmente úteis para pensar a educação científica.
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