APRENDIZAGEM, REDE E CARTOGRAFIA:
SOBRE A PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i20.4616Palavras-chave:
Fracasso escolar, Investigações conceituais, Cartografia, Teoria ator-rede, EmoçãoResumo
Este trabalho identifica o conceito de fracasso escolar a partir de Latour, Deleuze, Guattari e Despret. O trabalho foi desenvolvido em um processo de leitura e diálogo intertextual dos autores propostos.
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