RELATO DE EXPERIÊNCIA: ESCUELA Y COMUNIDAD:
LA CONSTITUCIÓN DE UN SUJETO COLECTIVO
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i15.4414Palabras clave:
Ciências Sociais, Filosofia, Educação, Filosofia da Educação, Ensino da Filosofia, Rancière, Comunidade, Sujeito coletivo, Emancipação, IgualdadeResumen
A obra do filósofo Jacques Rancière tem gerado intensos debates. Seu livro O mestre ignorante foi publicado na França pela primeira vez em 1987. Mas foi a partir de sua tradução ao português em 2002, primeiro e ao castelhano em seguida, que suas ideias despertaram grande interesse no campo da educação latino-americana. Neste trabalho nos detemos a refletir sobre um ponto que consideramos central e problemático: a possibilidade de que na escola se gere uma comunidade de iguais. Para isso, além de analisar algumas passagens da obra de Rancière, abordaremos a experiência realizada pela escola de gestão social Creciendo Juntos.
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Citas
COLECTIVO SITUACIONES. El taller del Maestro Ignorante. Buenos Aires: Tinta Limón Ediciones, 2005.
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