JOHN RAWLS:
EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EQUILÍBRIO REFLEXIVO
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i15.4408Palabras clave:
Ciências Sociais, Filosofia, Educação, Filosofia da Educação, Ensino de Filosofia, Rawls, Equilíbrio reflexivo, Procedimentalismo, CidadaniaResumen
O presente artigo pretende demonstrar o percurso nas obras rawlsianas do método do equilíbrio reflexivo e, em decorrência disso, uma forma de educação existente na teoria de Rawls. Embora este não mencione em nenhum de seus textos tal postura, no entanto é possível constatar este aspecto em sua teoria.
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