CRÍTICA À IDÉIA DE FORMAÇÃO A PARTIR DA OBRA DE FOUCAULT
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i6/7.4135Keywords:
Ciências Sociais, Filosofia, Formação, Subjetivação, Tecnologias do eu, SujeitoAbstract
Neste texto, pretende-se investigar a apropriação das idéias de Foucault em textos de Jorge Larrosa, na medida em que essa apropriação contribui para a discussão da formação. Através da análise dos modos como a pedagogia é produtora de subjetividades, Larrosa pretende construir as bases de um método que permita avaliar exemplos pedagógicos concretos.
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References
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