Da danificação da cultura ao dilaceramento do sujeito:
O ensino da filosofia entre o preconceito e a experiência
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i3.3992Palavras-chave:
Educação, Filosofia da EducaçãoResumo
Este ensaio consubstancia uma reflexão tecida do interior da Teoria Crítica, conjugando aportes da Psicologia e da Filosofia. Para tanto, busca-se argumentos em 'Opinião, loucura e sociedade', de Adorno, para, a seguir, iluminar a temática delimitada - ensino da filosofia: preconceito 'versus' experiência-, juntamente a outros autores, propositores, também, da relevância da 'experiência' para a filosofia. Concebe-se o filosofar como expressão da auto-reflexão, do conhecimento forjado na experiência.
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