FENOMENOLOGIA DA EDUCAÇÃO NUMA ERA DE TÉCNICA E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.vi30.28243Palavras-chave:
Fenomenologia, Educação, Tecnologias da Informação, MarcelResumo
A pesquisa em torno do pensamento filosófico de Gabriel Marcel inscreve-se nos discursos sobre Filosofia, Educação e Tecnologias da Informação. Consiste em examinar a interação entre os fenômenos estáveis e instáveis da relação dialética entre as tecnologias da informação e as estruturas da vida interpessoal do sujeito educando, a partir dos pressupostos da Filosofia da Existência e da Filosofia da Esperança.
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Referências
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Publicado
2019-11-16
Como Citar
Silva, E. G. ., & Röhr, F. . (2019). FENOMENOLOGIA DA EDUCAÇÃO NUMA ERA DE TÉCNICA E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO. Revista Sul-Americana De Filosofia E Educação (RESAFE), (30), 75–90. https://doi.org/10.26512/resafe.vi30.28243
Edição
Seção
Artigos
