SALA DE AULA PÓS-MÉTODO: A APLICABILIDADE DO DESIGN THINKING COMO PRÁTICA AUXILIAR NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS POR MEIO DA INTERNET
Keywords:
Design Thinking; Internet; Foreign languages.Abstract
So we can consider the feasibility of applying the concept of Design Thinking in the foreign language acquisition process on the Web, it is necessary that, first of all, we stop believing in the ineffectiveness of one or another methodology or approach for student success. Nor should we put on the Internet the responsibility for solving all the problems related to the process. Actually the Internet has the essential role to enable the expansion of the teacher’s role and to break down the barriers that separate teacher, student, language, methods and environments. But how? The Design Thinking
applied to education emerges as a development method for collaboration, innovation and autonomy in the foreign language acquisition process.
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References
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