CASSANY, DANIEL (2006) Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea

Autores

  • Cristina D´'Avolio

Resumo

CASSANY, DANIEL (2006) Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea. 294 pp. Barcelona: Editorial Anagrama S.A. ISBN: 84-339-6236-1

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

BROWN, G. y B. YULE (1983). Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University Press. Versión en Español: G. Brown y B. Yule (1993). Análisis del discurso. Madrid: Visor libros.

CRYSTAL, D. (2001). Language and the Internet. Cambridge: Cambridge University Press. Versión en Español: D. Crystal (2002). Lenguaje e Internet. Cambridge: Cambridge University Press.

FAIRCLOUGH, N. (1992). Critical Language Awareness. New York: Longman.

FAIRCLOUGH, N. (1995). Critical Discourse Analysis. London: Longman.

FERREIRO, E. (1999). Cultura escrita y educación. Conversaciones con Emilia Ferreiro. México: Fondo de Cultura Económica.

FERREIRO, E. (2001). Pasado y presente de los verbos leer y escribir. México: Fondo de Cultura Económica.

FOUCAULT, M. (1999). Estrategias de poder. Barcelona: Paidos

FREIRE, P. (1987). La alfabetización como elemento de formación de la ciudadanía. En Política y educación. México: Siglo XXI. P. 50-65

HAWISHER, G. Y C. SELFE (1998). Reflections on computers and composition studies at the century’s end. En I. Snyder (Ed.). Page to screen: Taking Literary into the Electronic Era, pp. 3-19. London: Routledge.

HERRING, S. (2001). Computer-mediated Discourse. En D. Schiffrin, Tannen, D. y H. Hamilton (Eds.). The Handbook of Discourse Analysis. Oxford: Blackwell. (p. 612-634)

LEÓN, J.A. (2003). Conocimiento y Discurso. Claves para inferir y comprender. Madrid: Pirámide.

LEU, D. (1992). The new literacies: Research on Reading Instruction with the Internet and other digital technologies. En S.J. Samuels y A. Farstrup (Eds). What research has to say about reading instruction. (3rd ed.) Newark, DE: International Reading Association. (p.310”“336).

VAN DIJK, T. (1993). Elite discourse and racism. California: Sage Publications.

VAN DIJK, T. (1999). Ideología. Una aproximación multidisciplinaria. Barcelona: Gedisa.

WARSCHAUER, M (1999). Electronic Literacies: Language, Culture and Power in Online Education. Mahwah, NJ: Erlbaum

YUS, F. (2001). Ciberpragmática. El uso del lenguaje en Internet. Barcelona: Ariel.

Downloads

Publicado

2020-10-19

Como Citar

D´’Avolio, C. (2020). CASSANY, DANIEL (2006) Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea. RALED, 6(2), 97–103. Recuperado de https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33635

Edição

v. 6 n. 2 (2006): La cumbia villera en Argentina

Seção

Resenhas

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

 

Os/As autores/as conservam os direitos autorais e garantem a RALED o direito de ser a primeira publicação do trabalho licenciado por uma Creative Commons Attribution License que permite compartilhar o trabalho com reconhecimento de sua autoria e a publicação inicial nesta revista.

 
Los/as autores/as conservan los derechos de autor/a y garantizan a RALED el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.