El principio de alteridad en la construcción identitaria en el discurso

Autores/as

  • Rosa Graciela Montes
  • Gerardo Del Rosal
  • James L. Fidelholtz

Palabras clave:

identidad. construcción social. alteridad. discurso mediático.

Resumen

Este artículo discute cómo se desarrolla la construcción social de identidades en los reportes mediáticos, mostrando como ejemplo la descripción de un caso reciente específico: el atentado con bombas en la Maratón de Boston en 2013. Utilizando como marco las propuestas de Charaudeau sobre la construcción discursiva de identidades así como el funcionamiento del discurso en los medios (Charaudeau, 2001, 2009), se muestran las estrategias discursivas que se emplean para presentar y delinear progresivamente identidades sociales empleando lo que Charaudeau llama el principio de alteridad: construimos al “otro” contrastándolo con nosotros mismos y las identidades sociales, tanto propias como del “otro” se develan y modifican en el transcurrir discursivo.

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Biografía del autor/a

Rosa Graciela Montes

Obtuvo su Licenciatura en Lingüística (B.Sc. Linguistics) con énfasis en Lingüística Teórica, Georgetown University, Washington, D.C., continuando con la Maestría y Doctorado en la misma universidad en el Programa de Sociolingüística. Es Profesora-Investigadora Titular en la Benémerita Universidad Autónoma de Puebla, y miembro de la Planta Académica del Posgrado en Ciencias del Lenguaje. Asimismo, es integrante del Cuerpo Académico Consolidado “Interacción Discursiva”. Sus líneas de investigación incluyen el uso del lenguaje en el contexto social, con especial atención al desarrollo de la competencia socio-pragmática en niños; la interacción dialógica en diversos contextos sociales; análisis del discurso en el contexto escolar y la multimodalidad en la interacción discursiva. Sus proyectos actuales se relacionan con la evaluación subjetiva en el discurso y con la expresión discursiva de eventos de desplazamiento. Desde el 2001 se desempeña como Directora General de Investigación, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

Gerardo Del Rosal

Obtuvo su Licenciatura en Matemáticas (S. B. Mathematics, 1963) en el Massachusetts Institute of Technology (M.I.T.), Cambridge, Massachusetts, y su doctorado (Ph. D. in Linguistics, 1968) en la misma institución. Es Profesor Investigador Titular “C” en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México, miembro de la planta académica del Posgrado en Ciencias del Lenguaje del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la BUAP e integra el Cuerpo Académico “Interacción Discursiva”. Ha trabajado principalmente en la Lingüística Descriptiva (fonología, morfología, lexicología; discurso), la Lingüística Computacional (teoría, recopilación y análisis de corpus) y en Lenguas Amerindias (mi’kmaq, lushootseed, lenguas de México), en las Universidades (estatales) de Maryland (College Park); de Lublin, Polonia (U. Maria Curie-Sklodowska); y desde 1982 en la BUAP, con estancias de docencia e investigación en otras universidades. Ha publicado ampliamente en los campos señalados y en otros de la lingüística.

James L. Fidelholtz

Obtuvo su Licenciatura en Matemáticas (S. B. Mathematics, 1963) en el Massachusetts Institute of Technology (M.I.T.), Cambridge, Massachusetts, y su doctorado (Ph. D. in Linguistics, 1968) en la misma institución. Es Profesor Investigador Titular “C” en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México, miembro de la planta académica del Posgrado en Ciencias del Lenguaje del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la BUAP e integra el Cuerpo Académico “Interacción Discursiva”. Ha trabajado principalmente en la Lingüística Descriptiva (fonología, morfología, lexicología; discurso), la Lingüística Computacional (teoría, recopilación y análisis de corpus) y en Lenguas Amerindias (mi’kmaq, lushootseed, lenguas de México), en las Universidades (estatales) de Maryland (College Park); de Lublin, Polonia (U. Maria Curie-Sklodowska); y desde 1982 en la BUAP, con estancias de docencia e investigación en otras universidades. Ha publicado ampliamente en los campos señalados y en otros de la lingüística.

Citas

CHARAUDEAU, P. (2001). La televisión et l’autre-étranger. Conditions d’une étude, en P. Charaudeau, G. Lochard, J. C. Soulages, M. Fernández, y A. Coll. La televisión et la guerre: déformation ou construction de la réalité? Le conflit en Bosnie (1990-1994), pp. 7-29. Bruselas: Éditions De Boeck Université.

CHARAUDEAU, P. (2009). Identité sociale et identité discursive. Un jeu de miroir fondateur de l’activité langagière [La double identité du sujet], en P. Charaudeau (direction), Identités sociales et discursives du sujet parlant, pp. 15-38. Paris: L’Harmattan.

DE FINA, A., M. BAMBERG, y D. SCHIFFRIN. (2006). Introduction, en A. De Fina, M. Bamberg y D. Schiffrin (eds.) Discourse and identity, pp. 1-25. Cambridge: Cambridge University Press.

FERNÁNDEZ, M. (2009). La representación del “otro” en situación de discurso monolocutivo público, en R. Montes y P. Charaudeau (2009) (Coord.) El “tercero”: fondo y figura de las personas del discurso, pp.103-118. Puebla-México: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

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Publicado

2020-10-19

Cómo citar

Montes, R. G., Del Rosal, G., & Fidelholtz, J. L. . (2020). El principio de alteridad en la construcción identitaria en el discurso. Revista Latinoamericana De Estudios Del Discurso, 13(2), 63–80. Recuperado a partir de https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33390

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2013)

Sección

Artículos

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