Premio CAB Somos Patrimonio
Construcción discursiva de la identidad cultural venezolana en un contexto internacional
Palabras clave:
gramática sistémica funcional. teoría de la valoración. identidad cultural. patrimonio cultural inmaterial. organizaciones culturales.Resumen
Se presentan los resultados del análisis del discurso de once (11) organizaciones culturales venezolanas postuladas a un premio internacional. Partimos de la gramática sistémica funcional (Halliday, 1984) y de la teoría de la valoración (White, 2000) para estudiar la construcción de la identidad cultural: la presentación que de sí mismas hacen las personas que escriben en nombre de las organizaciones, los procesos semánticos asociados a su actividad y su relación con los otros. Los resultados evidencian que las organizaciones suelen presentarse a sí mismas como promotoras del patrimonio cultural. En ningún caso se presentan a sí mismas en relación con el interlocutor. Los procesos semánticos con los que construyen su identidad se asocian con diferentes formas de salvaguarda. Todas evidencian una apertura a la diversidad, pero sus interlocutores son potenciales, no reales. Los resultados sugieren que las agrupaciones no utilizan adecuadamente las estrategias discursivas que les permitan construir textos convincentes.
Descargas
Citas
Bajtín, M.M. (2003). Problemas de la poética de Dostoievski. México: Fondo de Cultura Económica.
Bisbe, L. (2007). El amerindio venezolano en los textos escolares: una representación discursiva desde la Gramática Sistémica Funcional, ALED. Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, 7(2): 21-46.
Bolívar, A. (1998). Discurso e interacción en el texto escrito. Caracas: UCV-CDCH.
Bolívar, A. (1999). Las metafunciones de la cláusula en español. Lingua Americana, 3, (4): 48-66.
Calsamiglia H. y Tusón A. (2000). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel.
Escobar, M. G. (2002). Estudio sobre el mestizaje cultural: identidad y memoria colectiva en El Pedregal, Estado Mérida, Venezuela. Revista Avepso, 25 (1-2): 203-221.
Halliday, M. (1984). A Short Introduction to Functional Grammar. Londres: Longman.
Kaplan, N. (2004). Nuevos desarrollos en el estudio de la evaluación en el lenguaje: la teoría de la valoración. Boletín de Lingüística (22): 52-78.
Martin, J. R.; Matthiessen, C. & Painter, C. (1997). Working with Functional Grammar. New York: Arnold.
Montero, M. (1987). Psicología Política Latinoamericana. Caracas: Panapo.
Rosas, A. (1998). El Patrimonio Cultural. Estudios contemporáneos. Alteridades, 16: 5-17.
Salazar, J. M. (2000). Identidades regionales en Venezuela, en M. P. Quintero (coord.) Identidad y Alteridades, Fascículo 10. Mérida: AVEPSO.
Solá Viñals, S. (2001). CNNI y su cobertura de la visita del Papa a Cuba: Análisis crítico de la transitividad en el discurso noticioso. Trabajo de grado de Maestría en Inglés como Lengua Extranjera. Facultad de Humanidades y Educación. Universidad Central de Venezuela.
Thiebaut, C. (1990). Historia del nombrar. Dos episodios de la subjetividad moderna. Madrid: Visor.
UNESCO (2003). Convención para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial. [En línea] Disponible: http://www.unesco.org/culture/ich [Consulta: 2008, enero, 31]
Vieyra, J. (1996). Tres perspectivas sobre el pluralismo cultural en México, en Klesing-Rempel Lo propio y lo ajeno, interculturalidad y sociedad multicultural. México: Plaza y Valdés Editores.
White, P. R. (2000). Un recorrido por la teoría de la valoración (Teoría de la valoración). [En línea] Disponible: http://www.grammatics.com/appraisal [Consulta: 2005, enero, 31].
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los/as autores/as conservan los derechos de autor/a y garantizan a RALED el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License BY-NC-ND 4.0 que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.
Os/As autores/as conservam os direitos autorais e garantem a RALED o direito de ser a primeira publicação do trabalho licenciado por uma Creative Commons Attribution License BY-NC-ND 4.0 que permite compartilhar o trabalho com reconhecimento de sua autoria e cópia e redistribuição do material em qualquer meio ou formato.
