EDUCATION, MORALITY AND CITIZENSHIP IN THE PRACTICAL PHILOSOPHY OF IMMANUEL KANT

a study from the work Über Pädagogik

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26512/pl.v1i2.11525

Keywords:

Pratical Philosophy. Education. Citizenship. Kant.

Abstract

The scope of this paper is to rescue the educational principles of practical philosophy teacher of Königsberg , Immanuel Kant. For this, we have as a theme for reflection: the relationship of theory of education with moral and political education of the student. The objectives of this paper are: the reconstruction of the principles and foundations of pedagogy as an integral component of Kant‘s practical philosophy, the analysis of the pedagogical practices of discipline, instruction and moral education for the formation of character, examining the connection between moral education and the formation of citizenship in the student as the final end (letzter Zweck) of pedagogic practice. The preparation of this article had as to research criteria: the relevance of Kant's reflections on education, the consistency between theory and practice of pedagogical theory, especially with regard to the proposed educational training of individuals who act in a politically and morally autonomous. Moreover, the theoretical assumptions of Kant's critical philosophy can contribute to understanding and solving current dilemmas of educational practice.

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Author Biography

Alberto Paulo Neto, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual de Londrina (2006) mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009) e Doutorado em Filosofia pela Universidade de São Paulo (2015). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ética e Filosofia Política, atuando principalmente nos seguintes temas/autores: Teorias da democracia, Teorias da justiça, Bioética, Republicanismo e Liberalismo político, Filosofia Política, Filosofia do Direito e autores: Immanuel Kant, Jürgen Habermas, Ronald Dworkin e Philip Pettit. Líder do Grupo de Pesquisa: Justiça e Direitos Fundamentais (CNPq/PUCPR Campus Londrina). Professor colaborador no Programa de Pós-Graduação em Bioética da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (início da atividade em agosto de 2019).

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Published

2013-03-15

How to Cite

Paulo Neto, A. (2013). EDUCATION, MORALITY AND CITIZENSHIP IN THE PRACTICAL PHILOSOPHY OF IMMANUEL KANT: a study from the work Über Pädagogik. PÓLEMOS – Revista De Estudantes De Filosofia Da Universidade De Brasília, 1(2), 07–29. https://doi.org/10.26512/pl.v1i2.11525

Issue

Vol. 1 No. 2 (2012)

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