Comunicação visual e experiência do visitante: a sinalização como aspecto de facilitação da vocação educativa do Museu Paraense Emílio Goeldi

Carolina Santos; Sâmia  Batista e Silva

doi:10.26512/museologia.v14i27.56751

Autores

Carolina Santos Museu Paraense Emílio Goeldi
Sâmia Batista e Silva Museu Paraense Emílio Goeldi https://orcid.org/0000-0003-4562-7344

DOI:

https://doi.org/10.26512/museologia.v14i27.56751

Palavras-chave:

museus, design, sinalização, acessibilidade, educação

Resumo

Este artigo analisa a experiência dos visitantes nas unidades de pesquisa e educação do Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG), com foco no Parque Zoobotânico, abordando questões relacionadas à compreensão dos espaços, fluxos de visitação e eficácia do sistema de comunicação visual. O estudo inclui levantamento de percepções dos visitantes, análise de mobiliários e peças de sinalização existentes, e revisão teórica sobre a relevância do design de comunicação visual em espaços educativos. Com base em estudos de caso e pesquisas de campo, são propostas melhorias no sistema vigente, visando aprimorar a experiência dos visitantes e fortalecer a vocação educativa do Museu.

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