El discurso de la Educación sexual en la Argentina

Sentidos legítimos y sentidos silenciados

Auteurs-es

  • Gabriel Dvoskin Universidad de Buenos Aires - CONICET

DOI :

https://doi.org/10.26512/les.v18i1.1572

Mots-clés :

Discurso, Avaliação, Sexualidade, Educação, Recontextualização

Résumé

Neste artigo, nós temos caracterizado o discurso em favor da lei de Educação Sexual Integral, aprovada na Argentina em outubro de 2006. Para fazer isso, analisamos quatro textos de campos políticos, jornalísticos e educativos, que eram a favor da medida. Vimos que práticas e quais são os papéis que fazem os diferentes actores envolvidos na educação sexual nas escolas e analisamos as diferentes vozes e perspectivas citadas e as imagens construídas do locutor e de seus destinatários.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographie de l'auteur-e

Gabriel Dvoskin, Universidad de Buenos Aires - CONICET

Licenciado en letras, Profesor en Letras (Universidad de Buenos Aires). Ayudante de primera en la cátedra Sociolingüística. Participante Proyecto UBACyT (Universidad de Buenos Aires). Áreas de investigación: sociolingüística, análisis del discurso

Téléchargements

Publié-e

2017-08-31

Comment citer

Dvoskin, G. (2017). El discurso de la Educación sexual en la Argentina: Sentidos legítimos y sentidos silenciados. Cadernos De Linguagem E Sociedade, 18(1), 158–177. https://doi.org/10.26512/les.v18i1.1572

Numéro

Vol. 18 No. 1 (2017)

Rubrique

Artigos de pesquisa

Licence

Autores/as que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores/as mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.