Vol. 25 Núm. 1 (2024): Fluxo contínuo

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DOI: https://doi.org/10.26512/les.v25i1

Publicado: 2024-06-24

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Editorial

EDITORIAL v. 25 n. 1 (2024)

7-11
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Artigos

A RIGOROUS METHODOLOGY FOR AN ETHICAL AGENDA OF THE ACT: THE DIALOGICAL STRUCTURALISM OF CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS

Alexandre Ferreira da Costa, Guilherme Veiga Rios, Roberto Leiser Baronas

12-25
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Relectura de la Lingüística Crítica marco teórico e histórico

Guilherme Rocha Brent

26-44
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Entre propuestas y práctica la implementación de supuestos teórico-metodológicos enuciativo-discursivos en las clases de Lengua Portuguesa

Juliana Maria Piotrowski, Gisele Benck de Moraes

45-63
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Del título al discurso un análisis introductorio del libro 'Essa Gente' de Chico Buarque

Vitor Siqueira Macieira, Luís Fernando Bulhões Figueira

64-82
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Ideología y poder crítica discursiva en la CPI del covid-19

Leonardo Ferreira da Silva, Vicentina Ramires

83-102
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La maternidad como dispositivo perspectivas foucaultianas sobre fotografías de madres e hijas

IRENE RODRIGUES BATISTA DA SILVA, PEDRO LUÍS NAVARRO BARBOSA

103-119
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Análisis del discurso de respuesta y revisión de las manifestaciones del ombudsman de la Secretaría de Salud del Distrito Federal

Carolina Gonçalves Gonzalez, Adriana Matos Sousa

120-139
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Ensaios

Pienso, luego imagino un real por medio de símbolos El sujeto del Análisis del Discurso

Frederico Guimaraes

140-160
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Factores socioeducativos que limitan el aprendizaje de lenguas indígenas en Chile

Katerin Arias-Ortega , Segundo Quintriqueo

161-178
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Consideraciones sobre notas el registro informal de la actividad psicológica como un proceso discursivo

Fábio Luiz Nunes, Jussara Biagini

179-186
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Resenhas

KRESS, Gunther; VAN LEEUWEN, Theo. Reading Images: The Grammar of Visual Design. Third Edition. Oxon: Routledge, 2021. 291p. ISBN 978-0-415-67257-3

Maria Eugenia Batista

187-191
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Entrevistas

ESTUDOS CRÍTICOS DO DISCURSO E COGNIÇÃO SOCIAL EM TEMPOS DE ULTRAPOLARIZAÇÃO POLÍTICA: AS CONTRIBUIÇÕES DE TEUN A. VAN DIJK

Gisele Azevedo Rodrigues, Teun A. van Dijk

192-205
- PDF (Português (Brasil))