“Usted estaba como Confucio, andaba confundido”: Hacia una mirada crítica de los Discursos Evaluativos
DOI:
https://doi.org/10.26512/les.v10i2.9300Keywords:
Critical Analysis Discourse (CAD). evaluative discourse. teachers. overuse of power. dominance.Abstract
The central purpose of this paper is to show some features found in the investigation called “Critical Analysis in the evaluative discourse maded by the Spanishlanguageteachers from years 10 and 11, in some educational institutions located in Ibagué (Colombia)”, maded and finished in 2007. I develop this paper by presentingsome general features as an introduction about the discursive research.After that, I present the theorical position that I use as an invesigation core to explain the analysis of the taken samples. I also show and explain the criticalanalysis of some discursive samples (oral and written); and as a final point, Inpresent the conclution of the investigation and the bibliographic references used to do this paper
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