The attenuation as an interrelational management strategy in oral meetings with studies’ purpose

Authors

  • Cintia Vieira Pontificia Universidad Católica de Chile ”“ PUC
  • Lésmer Montecino Pontificia Universidad Católica de Chile ”“ PUC

DOI:

https://doi.org/10.26512/les.v10i1.9274

Keywords:

Face. Controle da comunicação harmônica. Co-construção de significados. Agenda. Encontros verbais.

Abstract

One way to access disciplinary knowledge in the academia is by means of study groups. This kind of interaction, in the context of an agenda defined by the nature of the task, involves the spread of resources of interrelational nature aiming to the co-construction of meaning. This negotiation adds to the construction of disciplinary knowledge as well as to the discursive image within the group. In this article we intend to describe some of the strategies of rapport management used within study groups. We use a microanalysis that accounts for the identification of
mitigation linguistic resources selected by participants of verbal encounters in order to achieve personal and collective aims. From a total of 12 verbal encounters which total 24 hours of video recording, we have selected episodes from two of these encounters. By applying a qualitative methodology, the data show that rapport management can lead to the achievement of individual and collective aims.

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Author Biographies

Cintia Vieira, Pontificia Universidad Católica de Chile ”“ PUC

Professora na Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) e doutoranda na mesma universidade.

Lésmer Montecino, Pontificia Universidad Católica de Chile ”“ PUC

Docente e investigador junto à Faculdade de Letras da Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) e coordenador do “Diploma de Especialización de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera” na mesma universidade.

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Published

2010-11-12

How to Cite

Vieira, C., & Montecino, L. (2010). The attenuation as an interrelational management strategy in oral meetings with studies’ purpose. Papers of Language and Society, 10(1), 13–40. https://doi.org/10.26512/les.v10i1.9274

Issue

Section

Artigos de pesquisa