IARS - ISABEL ALARCÃO RESEARCH SOFTWARE®

Authors

  • Fábio Mauro Garcês de Freitas Universidade de Aveiro

DOI:

https://doi.org/10.26512/les.v15i2.7559

Keywords:

software; orientação; investigação; metodologia

Abstract

A presente resenha refere-se ao IARS (Isabel Alarcão Research Software®), da autoria da Profª Doutora Dayse Neri de Souza, do Profº Doutor Francislê Neri de Souza e da Professora Doutora Isabel Alarcão (investigadores do CIDTFF - Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Universidade de Aveiro - Portugal), que apresenta-se como um sistema online de apoio ao processo de orientação.  Este software apresenta ferramentas que possibilitam ao orientando e orientador maiores facilidades na organização e gerência de projetos de investigação, assim como no estímulo à interação entre orientador e orientando num ambiente imersivo de trabalho tutorial, individualizado e protegido.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Fábio Mauro Garcês de Freitas, Universidade de Aveiro

Graduado em Design, pelo Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro (Portugal), Mestre em Ensino de Artes Visuais no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, pelo Departamento de Educação da Universidade de Aveiro (Portugal), e Doutorando de Multimédia em Educação, pelo Departamento de Comunicação e Arte e pelo Departamento de Educação da Universidade de Aveiro (Portugal).

References

IARS: Isabel Alarcão Research Software®. NERI DE SOUZA, D.; NERI DE SOUZA, F. & ALARCÃO.IARS: Isabel Alarcão Research Software. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2014.

Neri-de-Souza, F., Neri-de-Souza, D., & Costa, A. A importância do questionamento no processo de investigação qualitativa. In:Costa, A., Neri de Souza, F. & Neri de Souza, D. (Org.)Investigação qualitativa: inovação, dilemas e desafios. Aveiro: Ludomedia, 2014, p. 125”“145.

Downloads

Published

2014-12-19

How to Cite

Freitas, F. M. G. de. (2014). IARS - ISABEL ALARCÃO RESEARCH SOFTWARE®. Papers of Language and Society, 15(2), 133–136. https://doi.org/10.26512/les.v15i2.7559

Issue

Vol. 15 No. 2 (2014)

Section

Resenhas

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

Authors retain the copyright and grant the journal the right to publish the text firsthand. The text is simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which gives the journal permission to share the text with mention of the author and publish it first.