O LIVRO DIDÁTICO E A ETNICIDADE: A NÃO EXISTÊNCIA DA GEOGRAFIA NOS LIVROS DE ENSINO BÁSICO NO BRASIL

Abstract

O artigo desenvolvido visa fazer uma análise sobre o livro didático no Ensino Básico nas escolas particulares. Para tanto, utilizou-se o livro de Geografia do quinto ano da Coleção Sistema de Ensino Sucesso, utilizado nas escolas particulares em todo o Brasil. A metodologia para a produção deste artigo é de cunho qualitativo realizado com base no referencial teórico trabalhado. Pretende-se observar, a abordagem metodológica do Ensino da História da África, exigido nas escolas relacionando com os parâmetros exigidos pela Lei 10.639/2003 em que determina as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira.