Literatura “queer” em língua portuguesa: uma leitura comparada de Pardalita e Arlindo

Autores

Palavras-chave:

multimodalidade; romance multimodal; romance híbrido; homossexualidade

Resumo

Pretende-se, com este estudo, proceder a uma leitura comparada de dois romances, um português e outro brasileiro, destinados preferencialmente ao público juvenil, que tematizam questões ligadas à descoberta e à afirmação da orientação sexual homossexual. Os volumes selecionados são Pardalita, da portuguesa Joana Estrela, e Arlindo, de Ilustralu, pseudônimo da brasileira Luiza de Souza, publicados nos respectivos países em 2021 e 2022, tendo ainda em comum a dimensão multimodal, nomeadamente através da presença assídua da imagem como elemento integrante das histórias, a par do texto. As narrativas em estudo configuram não só exemplos de obras inovadoras pelos temas selecionados, claramente fraturantes e disruptivos, mas também pelos formatos escolhidos, em que se cruzam diferentes linguagens, registros e até gêneros literários. Da autoria de jovens ilustradoras e criadoras da mesma geração, distinguidas já com diferentes prêmios, as obras em análise parecem ilustrar as novas tendências temáticas e formais do panorama editorial dos respectivos países, pondo em evidência universos e pontos de vista muitas vezes silenciados e ignorados.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ABATE, Michelle Ann; KIDD, Kenneth (2011). Introduction. In: ABATE, Michelle Ann; KIDD, Kenneth (eds.). Over the rainbow. Queer children’s and young adult literature. Michigan: The University of Michigan Press. p. 1-11.

AMANTE, F. S. (2024). In her hands: navigating [sexual] identity and gender roles in a Portuguese graphic novel for young adults by Joana Estrela. Journal of Graphic Novels & Comics, v. 15, n. 4, p. 600-611. Disponível em: Disponível em: https://www.tandfonline.com/toc/rcom20/15/4?nav=tocList Acesso em: 15 jan. 2025.

» https://www.tandfonline.com/toc/rcom20/15/4?nav=tocList

BALDRY, A.; THIBAULT, P. J. (2005). Multimodal transcription and text analysis: a multimedia toolkit and coursebook with associated on-line course. London: Equinox.

BROMLEY, C. M. (2014). Brave new forms: adaptation, remediation, and intertextuality in the multimodal world of Hugo Cabret. Thesis (Master of Arts in Children’s Literature). 2014. 88f. Department of English Language and Literature - Eastern Michigan University. Disponível em: Disponível em: https://commons.emich.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1942&context=theses Acesso em: 15 jan. 2025.

» https://commons.emich.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1942&context=theses

CART, M.; JENKINS, C. A. (2006). The heart has its reasons: young adult literature with gay/lesbian/queer content, 1969-2004. Illinois: Scarecrow Press.

DE LAURETIS, T. (1991). Queer theory: lesbian and gay sexualities. differences: A Journal of Feminist Cultural Studies, v. 3, n. 2, p. iii-xviii. Disponível em: Disponível em: https://cpb-us-e1.wpmucdn.com/wordpressua.uark.edu/dist/e/218/files/2019/05/DeLauretis.QueerTheory1991.pdf Acesso em: 15 jan. 2025.

» https://cpb-us-e1.wpmucdn.com/wordpressua.uark.edu/dist/e/218/files/2019/05/DeLauretis.QueerTheory1991.pdf

EPSTEIN, B. J. (2013). Are the kids all right? Representations of LGBTQ characters in children's and young adult literature. Bristol (UK): HammerOn Press.

ESTRELA, Joana (2021). Pardalita. Lisboa: Planeta Tangerina.

ESTRELA, Joana (2020). Menino, menina. Lisboa: Planeta Tangerina .

ESTRELA, Joana (2014). Propaganda. Lisboa: Planeta Tangerina .

ILUSTRALU (2022). Arlindo. São Paulo: Seguinte.

JENKINS, C. A.; CART, M. (2018). Representing the rainbow in young adult literature. LGBTQ+ Content since 1969. Lanham (US): Rowman & Littlefield.

KIDD, K. (2011). Queer theory’s child and children’s literature studies. PMLA/Publications of the Modern Language Association of America, v. 126, n. 1, p. 182-188. Disponível em: Disponível em: https://doi.org/10.1632/pmla.2011.126.1.182 Acesso em: 15 jan. 2025.

» https://doi.org/10.1632/pmla.2011.126.1.182

LOPES, M. J. (2023). Entre o passado e a contemporaneidade: o mito de Hero e Leandro em Pardalita. Ágora Estudos Clássicos em Debate, v. 25, p. 301-322. Disponível em: Disponível em: https://proa.ua.pt/index.php/agora/issue/view/1112 Acesso em: 15 jan. 2025.

» https://proa.ua.pt/index.php/agora/issue/view/1112

MADALENA, E.; RAMOS, A. M. (2020). Hacia una literatura del arcoiris. Una propuesta de análisis de “álbumes de vestidos”. In: GUIJARRO, Arsenio Jesús Moya; TORRIJOS, Cristina Cañamares (eds.). Libros álbum que desafían los estereotipos de género y el concepto de familia tradicional: Análisis semiótico y multimodal. Castilla: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. p. 179-206.

MADALENA, E.; RAMOS, A. M. (2021). Gender diversity in picturebooks: challenges of a taboo topic in Portuguese schools. In: HAALAND, G.; KÜMMERLING-MEIBAUER, B.; OMMUNDSEN, Å. M. (eds.). Exploring challenging picturebooks in education. International perspectives on language and literature learning. London: Routledge. p. 143-160.

MALLAN, K. (2011). Queer. In: NEL, Philip; PAUL, Lissa (eds.). Keywords for children’s literature. New York: New York University Press. p. 186-189.

MORRIS, M. (1998). Unresting the curriculum: queer projects, queer imaginings. In: PINAR, W. F. (ed.). Queer theory in education. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. p. 275-286.

RAMOS, A. M. (2009). Saindo do armário - literatura para a infância e a reescrita da homossexualidade. Forma Breve, 7, p. 293-312. Disponível em: Disponível em: https://proa.ua.pt/index.php/formabreve/article/view/6649 Acesso em: 15 jan. 2025.

» https://proa.ua.pt/index.php/formabreve/article/view/6649

ROJO, R. (2016). Linguagem: representação ou mediação? Veredas - Revista de Estudos Linguísticos, v. 1, n. 1, p. 41-49. Disponível em: Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/article/view/25386 Acesso em: 15 jan. 2025.

» https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/article/view/25386

TOMÉ, M. da C. (2013). O outro na literatura juvenil portuguesa no novo milénio: vozes, silêncios, (con)figurações. 506f. Tese (Doutor em Estudos Portugueses). Departamento de Humanidades - Universidade Aberta. Disponível em: Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.2/3469649 Acesso em: 15 jan. 2025.

» http://hdl.handle.net/10400.2/3469649

Downloads

Publicado

04/02/2026

Como Citar

Ramos, A. M., & Navas, D. (2026). Literatura “queer” em língua portuguesa: uma leitura comparada de Pardalita e Arlindo. Estudos De Literatura Brasileira Contemporânea, (75). Recuperado de https://periodicos.unb.br/index.php/estudos/article/view/62009

Edição

Seção

Seção Tema Livre