“Los caminos que pisan los niños” - el territorio como espacio de significados infantiles en tres regiones ecológicas de Bolivia

Auteurs-es

  • Marina Arratia Jiménez Universidad Mayor de San Simón (UMSS)

Résumé

Este artículo presenta una investigación cualitativa sobre las percepciones infantiles del entorno natural en tres ecosistemas de Bolivia: Valle Mesotérmico, Bosque Tropical y Amazonía. Los resultados evidencian que la interacción cotidiana con la naturaleza propicia un conocimiento situado sobre plantas, animales y lugares, basado en la experiencia directa y en formas particulares de habitar el espacio. Desde la ecolingüística, que entiende el territorio como un entramado dinámico de relaciones entre sujetos, lenguajes y territorios, se analiza cómo los saberes infantiles configuran modos singulares de “caminar” y significar el territorio desde su vivencia sensorial y cultural.

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Publié-e

2026-02-28

Comment citer

Jiménez, M. A. (2026). “Los caminos que pisan los niños” - el territorio como espacio de significados infantiles en tres regiones ecológicas de Bolivia. Ecolinguística: Revista Brasileira De Ecologia E Linguagem (ECO-REBEL), 12(1), 106–133. Consulté à l’adresse https://periodicos.unb.br/index.php/erbel/article/view/61601

Numéro

Vol. 12 No. 1 (2026)

Rubrique

Artigos

Licence

© Ecolinguística: Revista brasileira de ecologia e linguagem (ECO-REBEL) 2026

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