Desigualdade social e o (in)sucesso dos alunos nas disciplinas de Física: Como equacionar esse problema?

Abstract

O presente trabalho traz uma an´alise da rela¸c˜ao existente entre as desigualdades sociais e as trajet´orias escolares. A intensa pesquisa documental e bibliogr´afica indicou que os fatores econˆomicos nem sempre s˜ao determinantes para os acontecimentos escolares. E ainda, h´a fortes ind´Ä±cios que a unifica¸c˜ao e a facilita¸c˜ao da avalia¸c˜ao n˜ao s˜ao instrumentos eficazes na redu¸c˜ao da desigualdade social.