A TRADUÇÃO NA FORMAÇÃO DO SISTEMA LITERÁRIO INFANTIL BRASILEIRO

Auteurs-es

  • Lia Araujo Miranda de Lima UnB

DOI :

https://doi.org/10.26512/aguaviva.v3i2.23532

Mots-clés :

Sistema literário; História; Tradução; Literatura infantil.

Résumé

This article presents a historical panorama of the translation of children’s literature (CL) in Brazil between the end of the 19th century and the 1940’s, in order to investigate its involvement on the configuration of the Brazilian literary system of children’s books. The notion literary system is understood according to Antonio Candido (2000), adding to it the considerations of Itamar Even Zohar in his Polysystem theory. We postulate that Candido’s systemic approach authorizes and legitimates the consideration of translated literature in historical studies of a certain literature ”“ in this case, Brazilian children’s literature.

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Biographie de l'auteur-e

Lia Araujo Miranda de Lima, UnB

Doutoranda em Literatura pela Universidade de Brasília (POSLIT/UnB). Mestre em Estudos da Tradução pela Universidade de Brasília (2015). Graduada em Letras-Tradução pela Universidade de Brasília (2008), com habilitação em Francês, e em Comunicação Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004), com habilitação em jornalismo. Desenvolve pesquisas nas seguintes áreas: tradução literária, tradução de literatura infantil no Brasil, história da tradução, com ênfase em literatura infantil, literatura comparada, literatura brasileira. É bolsista da Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e membro da International Research Society for Children's Literature (IRSCL). 

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Publié-e

2018-12-31

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LIMA, Lia Araujo Miranda de. A TRADUÇÃO NA FORMAÇÃO DO SISTEMA LITERÁRIO INFANTIL BRASILEIRO. Revista Água Viva, [S. l.], v. 3, n. 2, 2018. DOI: 10.26512/aguaviva.v3i2.23532. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/aguaviva/article/view/23532. Acesso em: 27 juill. 2024.

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Vol. 3 No. 2 (2018): Revista Água Viva

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