Da limonada azeda ao potencial analítico: a censura da burocracia e a virada metodológica na antropologia do fazer etnográfico

Autores

  • Beatriz Figueiredo Levy Doutoranda e mestra em Antropologia, Programa de Pós-Graduação em Antropologia, Universidade Federal do Pará (PPGA/UFPA). Belém, Pará, Brasil https://orcid.org/0000-0002-7554-4075

Palavras-chave:

Fazer etnográfico, Burocracia, Manicômio judiciário, Instituições totais, Relações de poder

Resumo

Este artigo analisa o processo de censura e burocratização imposto pela Secretaria de Administração Penitenciária do Pará como dado central de uma antropologia do fazer etnográfico. A pesquisa tem origem no doutorado da autora, que foca sua investigação na desinstitucionalização do Hospital Geral Penitenciário e na criação concomitante da Unidade de Custódia e Reinserção de Santa Izabel VI, destinada à população GBT. Contudo, os obstáculos encontrados em campo, como as tentativas de censura por parte da SEAP, forçaram a tese a se voltar para a antropologia do fazer etnográfico, transformando a própria experiência da pesquisadora em potencial analítico sobre o modus operandi das instituições totais. A metodologia empregada baseia-se na etnografia e na observação participante, com ênfase na análise do continuum burocrático como uma ferramenta sutil de censura, mais eficaz do que a negação explícita. O artigo demonstra que a ausência de dados, diante da proibição institucional de narrar a própria experiência, constitui, por si só, um dado relevante, revelando relações de poder e disputas pela interpretação do real no sistema carcerário paraense. Tal exercício visa desnudar a farsa da neutralidade científica e demarcar o posicionamento ético e político da pesquisa situada.

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Publicado

03/13/2026

Como Citar

Levy, B. F. (2026). Da limonada azeda ao potencial analítico: a censura da burocracia e a virada metodológica na antropologia do fazer etnográfico. Revista Ética Na Pesquisa Em Ciências Humanas E Sociais, 1(2), 147–179. Recuperado de https://periodicos.unb.br/index.php/EPCHS/article/view/61737

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