A PEDAGOGIA DO MST NO CENTRO DE FORMAÇÃO PAULO FREIRE E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE CONQUISTA E RESISTÊNCIA DOS TERRITÓRIOS (2016-2019)

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Publié-e : avr. 1, 2022

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Francisco Terto FREIRE
Universidade Estadual Paulista - (UNESP)

Résumé

Assim desenvolvemos a investigação no Centro de Formação Paulo Freire e sua contribuição para o processo de conquistas e resistências dos territórios entre 2016-2019. O Centro de Formação Paulo Freire é um território modelo no campo da Reforma Agrária Popular do agreste pernambucano, por isso, analisamos como as vivências e estudo nesse território podem influenciar de forma mais qualificada na atuação e militância nos territórios, utilizamos nesse aspecto os conceitos de Multidimensionalidade e Territorialidade.


*Este resumo foi gerado pela equipe editorial a partir de trechos copiados do texto, considerando que no presente momento em que a edição foi publicada a apresentação de resumo não fazia parte das normas da revista.

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Comment citer
FREIRE, F. T. (2022). A PEDAGOGIA DO MST NO CENTRO DE FORMAÇÃO PAULO FREIRE E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE CONQUISTA E RESISTÊNCIA DOS TERRITÓRIOS (2016-2019). BOLETIM DATALUTA, 15(172). Consulté à l’adresse https://periodicos.unb.br/index.php/BD/article/view/52772
Numéro
Vol. 15 No. 172 (2022)
Rubrique
Artigos
Biographie de l'auteur-e

Francisco Terto FREIRE, Universidade Estadual Paulista - (UNESP)

Mestrando em Desenvolvimento Territorial da América Latina e Caribe pela UNESP.

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