La palabra en potencia y musicalidad
contribuciones de la Educación Musical
DOI:
https://doi.org/10.26512/vozcen.v3i01.42328Palabras clave:
Potencialidad de la palabra, Musicalidad de la palabra, Palabra-vocablo, Palabra-sonoridad, Educación MusicalResumen
El artículo aborda algunas posibles contribuciones de la Educación Musical para el desarrollo de prácticas en torno a la palabra en el contexto escénico. Partiendo de una reflexión sobre la potencialidad de la palabra, que, más que expresar la letra de un texto, constituye un acto y una revelación, destaca dos vertientes de trabajo sintetizadas en las modalidades palabra-vocablo - presente en propuestas de carácter estructurante, ya sea del texto o de la escena - y palabra-sonoridad - utilizada en procesos de construcción de sentido y, no pocas veces, integrada a los aspectos de la escucha y de la corporalidad. El artículo también propone relacionar los procedimientos de la pedagogía musical con ejemplos de propuestas teatrales.
Descargas
Citas
ARTAUD, Antonin. O teatro e seu duplo. São Paulo: Max Limonad, 1984.
ASLAN, Odette. O Ator no Século XX. São Paulo: Perspectiva, 2003.
BONA, Melita. Carl Orff: um compositor em cena. In: MATEIRO, Teresa.; ILARI, Beatriz. (Orgs.). Pedagogias em Educação Musical. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 125-156.
BONFITTO, Matteo. O Ator Compositor. São Paulo: Perspectiva, 2002.
BRECHT, Bertolt. Estudos sobre Teatro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1978.
BROOK, Peter. O Ponto de Mudança: quarenta anos de experiências teatrais: 1946-1987. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1995.
CALIXTO, Flander de Almeida. A palavra em Paulo Freire e a palavra em Jacques Lacan. São Paulo: Programa de Pós-Graduação/Universidade de São Paulo, 2007. Tese (Doutorado em Educação).
CARLSON, Marvin. Teorias do Teatro: Estudo histórico-crítico, dos gregos à atualidade. São Paulo: Ed. UNESP, 1997.
FERNANDINO, Jussara. Música e Cena: Uma proposta de delineamento da musicalidade no Teatro. Belo Horizonte: Programa de Pós-Graduação/Universidade Federal de Minas Gerais, 2008. Dissertação (Mestrado em Artes).
FERNANDINO, Jussara. Ejes indicadores de la interacción escénico musical. Telón de Fondo: Revista de Teoría y Crítica Teatral, Buenos Aires, Año XII n. 23, p. 227-236, jul. 2016. ISSN 1669-6301.
FONTERRADA, Marisa Trench. De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação. São Paulo: Ed. UNESP; RJ: Funarte, 2008.
FREIRE, Paulo. Pedagogia dos sonhos possíveis. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2015.
FREIRE, Paulo. Paulo Freire - Nina a descoberta. Vídeo (1m20s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=NF0LjkV2Lg8. Acesso em: 08 mar 2022
GROTOWSKI, Jerzy. Em busca de um Teatro Pobre. 4. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1992.
HENRIQUES, João. Da Imaginação à Voz: Interioridade Afetiva e Corporeidade no trabalho da Direção Vocal com o Ator. Revista Voz e Cena, Brasília, v. 02, nº 01, p. 09-34, jan-jun. 2021.
HOLMBERG, Arthur. The Theatre of Robert Wilson. London/New York: Cambridge University Press, 1998
KNÉBEL, Maria Ósipovna. La Palabra en la creación actoral. 2.ed. Tradução de Bibisharifa Jakimzianova y Jorge Saura. Madrid: Editorial Fundamentos, 2000.
LACAN, Jacques. O Seminário. Livro 1: Os escritos técnicos de Freud. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1986
LACAN, Jacques. O Seminário. Livro 2: O eu na teoria de Freud e na técnica da Psicanálise. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1985.
LIMA, Carla Andréa Silva. Dança-Teatro: a falta que baila. Belo Horizonte: Programa de Pós-Graduação/Universidade Federal de Minas Gerais, 2008. Dissertação (Mestrado em Artes).
MACEDO, André de Souza; GRIMES Suelen; FERREIRA, Leonardo Pontes. O dito e o inacabado na cena: palavras como incertezas de um corpo em atuação. Revista Voz e Cena, Brasília, v. 01, nº 02, p. 25-39, jul-dez, 2020.
MAGNANI, Sergio. Expressão e Comunicação na Linguagem da Música. 2 ed. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1996.
MALETTA, Ernani. A formação do ator para uma atuação polifônica: princípios e práticas. Belo Horizonte: Programa de Pós-Graduação/Universidade Federal de Minas Gerais, 2005. Tese (Doutorado em Educação).
MATEIRO, Teresa. John Paynter: a música criativa nas escolas. In: MATEIRO, Teresa.; ILARI, Beatriz. (Org.). Pedagogias em Educação Musical. Curitiba: Ibpex, 2011. p.243-273.
MILLER, Jacques Alain. Orientação lacaniana III. Aula IV. Seminário do Conselho da Escola Brasileira de Psicanálise, Rio de Janeiro, 2002 (mimeo).
NICOLESCU, Basarab. Peter Brook e o pensamento tradicional. Revista Ensaio Aberto, Belo Horizonte; n.0, p. 20-47, jun.1994.
PAYNTER, John. Oir, aquí y ahora: una introducción a la música actual em las escuelas. Buenos Aires: Ricordi, 1991.
PENNA, Maura. Revendo Orff: Por uma Reapropriação de Suas Contribuições. In: PIMENTEL, Lúcia et al. (Orgs.) Som, gesto, forma e cor: dimensões da arte e seu ensino. Belo Horizonte: c/Arte, 1995. p. 81-108.
PICON-VALLIN, Béatrice. A Arte do Teatro: entre tradição e vanguarda. Meyerhold e a cena contemporânea. Rio de Janeiro: 7Letras: Teatro do Pequeno Gesto, 2013.
PICON-VALLIN, Béatrice. A música no jogo do ator meyerholdiano. In: Le jeu de l’actor chez Meyerhold et Vakhtangov, Paris, T. III, p.35-56, 1989. Tradução: Roberto Mallet. Disponível em: http://www.grupotempo.com.br/tex_musmeyer.html . Acesso em: 08 mar 2022.
ROUBINE, Jean-Jacques. A Linguagem da Encenação Teatral. 2.ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1998.
SADIE, Stanley. Dicionário Grove de Música. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1994.
SANTOS, Fátima Carneiro. Por uma escuta nômade: a música dos sons da rua. 2. ed. São Paulo: EDCUC/ FAPESP, 2004.
SANTOS, Maria Thais Lima. O Encenador como Pedagogo. São Paulo: Programa de Pós-Graduação/Universidade de São Paulo, 2002. Tese (Doutorado em Artes).
SCHAFER, Murray. O Ouvido Pensante. São Paulo: Ed. UNESP, 1991.
SILVA, Simone da Conceição Rodrigues da. Método Paulo Freire: uma análise na alfabetização de jovens e adultos. Linguagens, Educação, Sociedade, Teresina, Ano 25, n. 45, p. 91-117, mai-ago, 2020.
STANISLAVSKI, Constantin. El Trabajo del Actor sobre Sí Mismo: el trabajo sobre sí mismo en el proceso creador de la encarnación. Tradução de Salomón Merecer. Buenos Aires: Editorial Quetzal; 1997.
TRAGTENBERG, Lívio. Música de Cena: dramaturgia sonora. São Paulo: Perspectiva, 1999.
WILLER, Cláudio. Os Escritos de Antonin Artaud. 2.ed. Porto Alegre: L&PM Editores, 1986.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2022 Voz e Cena
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los lectores tienen la libertad de descargar, imprimir y usar los artículos publicados en el periódico, siempre y cuando haya una mención explícita a los autores y al periódico Voz e Cena y que no hay cambio en el trabajo original. Cualquier otro uso de los textos debe ser aprobado por los autores y el periódico. Al enviar un artículo al periódico Voz e Cena y una vez aprobado, los autores acuerdan asignar, sin remuneración, los derechos de primera publicación y el permiso para que el periódico redistribuya este artículo y sus metadatos a los servicios de indexación y referencia que sus editores consideren apropiados.
Este trabajo tiene licencia bajo una Creative Commons Attribution 4.0 International License.
7.PNG)
