Pistas para un inventario de voz
conocerse a sí mismo a transformarse
DOI:
https://doi.org/10.26512/vozcen.v1i02.34146Palabras clave:
Cuerpo-voz, Oralidad, Habla, Pedagogía vocal, LenguajeResumen
En este artículo presento una reflexión que surge de estudios recientes impulsados ”‹”‹por los grupos de investigación Practica y Poética Vocal y Conexão Erê. Inicialmente presento datos recolectados en los años 2018 y 2019 para, a continuación, describir algunos principios y procedimientos adoptados como expansión metodológica del proceso pedagógico vocal. Espero que compartiendo estas conclusiones, aunque sean parciales, pueda colaborar con estudios e investigaciones sobre oralidad, habla, pedagogía y lenguaje.
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