AVANÇOS E DESAFIOS DO SISTEMA BRAILLE, COMO FORMATO ACESSÍVEL, NO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO E MATERIAL DIDÁTICO - PNLD
DOI:
https://doi.org/10.18829/2317-921X.2025.e53432Keywords:
Braille system. Visual impairment. Textbook. Inclusion.Abstract
This research aimed to reflect on the provision of accessibility by the Braille System in didactic and paradidactic works, within the scope of the National Book and Teaching Material Program – PNLD, distributed to blind students in the regular education network. This is documentary research, whose analysis is qualitative, based on notices and legislation about the program, registered on the website of the Ministry of Education and its authorities. Among its conclusions, the study identified that the provision of accessibility in the Braille System in the PNLD asynchronously followed the evolution of legal inclusion frameworks across the country and that the continuity of the provision of Braille in the PNLD depends, among other actions, on the consolidation of distribution of the book in Braille System as a state public policy, in addition to promoting the training of teachers, blind students and other professionals in inclusion, regarding the usability of the System.
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