“Eu estou me sentindo esgotada”
o trabalho de professoras e professores na pandemia COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.26512/gs.v12i02.38766Palabras clave:
Salud Laboral, Profesores, Pandemia de COVID-19, Salud Mental, Condiciones de TrabajoResumen
Este estudio pretende analizar la organización, las condiciones y las vivencias de trabajo de profesoras y profesores de Brasil durante la pandemia de COVID-19. Se trata de una investigación exploratorio-descriptiva de metodología mixta. Como instrumento de recolecta de datos fue utilizado un cuestionario con cuestiones abiertas y cerradas, aplicado de modo online. Los datos fueron analizados a través de estadística simple y análisis temático. Participaron de la investigación 61 profesores y profesoras, con edad media de 42,7 años. Los resultados señalaron que los participantes de la investigación están trabajando más, realizando más horas extras, haciendo más actividades domésticas y cumpliendo los mismos o hasta más plazos y metas. Síntomas asociados a la depresión, como tristeza, desánimo, desesperanza, cansancio y agotamiento, también fueron identificados. Se concluyó que el profesorado brasileño está vivenciando una intensificación de la precarización de la organización y de las condiciones del trabajo en el contexto de la pandemia, demandando políticas públicas inmediatas de salud y protección laboral y social.
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