Métodos Audiovisuais em Pesquisas com Crianças
A Relação com Câmeras e Vídeos
DOI:
https://doi.org/10.1590/0102.3772e39309.enPalavras-chave:
Métodos audiovisuais, Pesquisa com crianças, Psicologia do desenvolvimento, Pesquisa qualitativaResumo
Este artigo objetiva refletir sobre a utilização de métodos audiovisuais em pesquisas com crianças. Participaram desta pesquisa quatro crianças sobre a presença das tecnologias digitais em suas vidas em um contexto de infância urbana. Os procedimentos metodológicos foram rodas de conversa e a produção de vídeos. Os resultados evidenciam a relação dos participantes com a câmera como um outro que precisa ser posicionado, a transposição de significados relacionados ao contexto de produções audiovisuais para o momento da pesquisa e a influência do formato dos vídeos de youtubers na produção de um vídeo em grupo. Para além de funcionarem como instrumentos de registro, as câmeras e os produtos audiovisuais suscitam modos específicos de interação e de posicionamento entre as crianças.
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