PENSAR A ESTÉTICA DO ENCONTRO INTERSUBJETIVO COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i21.4630Palavras-chave:
Educação, Filosofia, Filosofia da Educação, Alteridade, Educação Estética, Ética, Ética e Formação, IntersubjetividadeResumo
Discute-se a experiência intersubjetiva sensível enquanto dimensão autonomamente formativa. Nessa perspectiva, o encontro estetizado entre sujeitos favorece a criação, por qualquer uma das partes, de alternativas de conhecimentos, de vias de subjetivação e de modos de experienciação que não seriam possíveis não fosse o reconhecimento do outro enquanto legítimo e, ao mesmo tempo, fonte de possibilidades de recriação do eu.
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