EMANCIPACIÓN Y REPRODUCCIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN. LA EXPERIENCIA DE JACOTOT Y LA ENSEÑANZA MODERNA

Autores/as

  • Leonardo Colella

DOI:

https://doi.org/10.26512/resafe.v0i21.4626

Palabras clave:

Educação, Filosofia, Filosofia da Educação, Emancipación, Igualdad de las inteligencias, Reproducción, Ilustración, Jacotot

Resumen

En este artículo se busca caracterizar la educación desde las variables de “emancipación” y “reproducción social”, a través de los aportes de Jacques Rancière. Para ello, se reconstruye el contexto de la enseñanza moderna en el que Jacotot despliega su propuesta pedagógica en torno a la “igualdad de las inteligencias”.

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Cómo citar

Colella, L. (2014). EMANCIPACIÓN Y REPRODUCCIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN. LA EXPERIENCIA DE JACOTOT Y LA ENSEÑANZA MODERNA. Revista Sul-Americana De Filosofia E Educação (RESAFE), (21), 33–46. https://doi.org/10.26512/resafe.v0i21.4626