A FILOSOFIA COMO PEDAGÓGICA:
COMPREENSÕES A PARTIR DE ENRIQUE DUSSEL
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i14.4396Palabras clave:
Ciências Sociais, Filosofia, Educação, Filosofia da Educação, Ensino de Filosofia, Pedagógica, Totalidade analéticaResumen
Partindo-se de uma leitura crítica da produção filosófica latinoamericana em geral e brasileira em particular, pautada em autores como Cruz Costa, Salazar Bondy e Severino, busca-se apresentar a possibilidade de compreensão da Filosofia como uma pedagógica da libertação, tendo como referência principal o pensamento de Enrique Dussel.
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