O PROJETO “LÁ VEM HISTÓRIA”:
INFÂNCIA, LITERATURA E AUTORIA NO COTIDIANO DA ESCOLA
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i25.4803Palavras-chave:
Infância, Autoria, Leitura Literária, Cotidiano Escolar, ExperiênciaResumo
Este trabalho reflete sobre a relação entre leitura literária e autoria no processo de aprendizagem-ensino de crianças de uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro. Traz narrativas e produções infantis para pensar essa relação tendo como referência o que narram as crianças. Aborda a necessidade de uma outra forma de compreender as crianças para a transformação da relação pedagógica e das pesquisas com a infância.
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