INFÂNCIA, FILOSOFIA E PÓLIS:
EXCLUSÃO E RESISTÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i24.4774Palavras-chave:
Infância, Sócrates, Platão, Filosofia para criançasResumo
Exagerando uma certa tensão existente entre Sócrates e Platão em Diálogos como Apologia de Sócrates, Górgias e A República, este artigo busca pensar uma oposição mais profunda entre duas políticas da educação da infância em nome da filosofia: como conhecimento verdadeiro do bom e do belo (Platão), a filosofia aspira à conversão da infância; como forma de vida questionadora (Sócrates), ela abre um espaço de interrogação para escutar a infância. No artigo, mostramos como o programa Filosofia para Crianças, de Matthew Lipman, parece situar-se do lado de Platão, destacando os impactos de tal postura em relação à força criadora da infância.
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Referências
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