PENSAMENTO FILOSÓFICO AFRICANO, AFRO-BRASILEIRO E O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA:
OUTRO OLHAR (FORMAÇÃO E ENCANTAMENTO)
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i24.4732Palavras-chave:
Filosofia africana, Ensino de história e cultura africana e afro-brasileira, Formação, Currículo, EncantamentoResumo
Esse artigo tem o intuito de pensar o ensino de história e cultura africana e afro-brasileiro desde a perspectiva da filosofia africana contemporânea. Tem o encantamento como delineador para a formação em torno das relações étnico-raciais, refletindo uma educação inclusiva e que valoriza a diversidade. Traz reflexões e perspectivas para um currículo outro por meio do personagem Ananse, onde o conhecimento só faz sentido compartilhado.
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