EN LA EDUCACIÓN:
LAS MARCAS DE LA COLONIALIDAD Y LA LIBERACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i15.4410Palavras-chave:
Ciências Sociais, Filosofia, Educação, Filosofia da Educação, Ensino de Filosofia, Identidade, Colonialidade, Pedagogia, Libertação, América LatinaResumo
Este texto tem como objetivo historicizar a preocupação de Freire em torno da "pedagogia da libertação." De que lugar decorre seu pensamento crítico, que discussões Freire recupera como intelectual de seu tempo. Para isso serão usadas como referências as contribuições da filosofia da libertação latino-americana, história da educação na Argentina e na América Latina e os desenvolvimentos do pensamento descolonial.
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