Sob a ótica de estudantes: Perspectivas e opiniões sobre plataforma ProjetoLET no ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira

Authors

  • Karina Fernandes dos Santos  Universidade de Brasília

Keywords:

Enseignement, aprenditassege de langues, Moodle, technologie, l’enrironement virtuel.

Abstract

Cet article a la proposition de verifier et d’analyser la façon des étudiants d’une classe de Français de rapporter l’emploi de la plate-forme ProjetoLET, élaborée sur le Moodle, à
l’apprentissage d’une langue étrangère. Les répondants sont des étudiants de la discipline pratique du Français oral et écrit 2 dont l’utilisation du Moodle a fait partie du programme du cours. Selon les réponses d’un questionnaire semi-ouvert, l’article a l’objectif de prendre la perception des étudiants par rapport le Moodle et, d’une manière plus détaillée, d’analyser comment ces étudiants caractérisent les éléments y insérés par rapport le processus « l’apprentissage d’une langue étrangère ». Donc, ce travail envisage d'identifier des croyances que ce groupe porte à l’égard de l’emploi de la technologie virtuel pour pour l’apprentissage et de mettre à disposition des données pour des réflexions méthodologiques qui veulent améliorer l’emploi de la technologie virtuelle à l’enseignement, en rendant compte l’optique des apprenants de langues.

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Author Biography

Karina Fernandes dos Santos , Universidade de Brasília

Mestranda em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília - UnB.

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Published

2015-10-03

How to Cite

SANTOS , Karina Fernandes dos. Sob a ótica de estudantes: Perspectivas e opiniões sobre plataforma ProjetoLET no ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira. Revista Desempenho, [S. l.], v. 1, n. 16, 2015. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/rd/article/view/9460. Acesso em: 10 nov. 2024.

Issue

Vol. 1 No. 16 (2011)

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Artigo

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