a educação de surdos no processo de ensino aprendizagem no campo das artes visuais
DOI:
https://doi.org/10.26512/mgraph.v2i2.7348Palavras-chave:
Surdos; Linguagem Visual; LIBRASResumo
Este artigo apresenta, de forma modificada, o projeto de pesquisa elaborado como requisito para a aprovação na disciplina Projeto Interdisciplinar ministrada pelo prof. Dr. Cayo Honorato no Curso de Graduação em Artes Visuais (Bacharelado/Licenciatura) pelo Departamento de Artes Visuais da Universidade de Brasília no primeiro semestre de 2017.
Downloads
Referências
_______. Ministério da Educação e Cultura. Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica. Brasília: MEC, SEESP, 2v. 2004. Disponível em:. Acesso em: 01 jul. 2017.
ALVES-MAZZOTTI, Judith.; GENANDESZNAJDER, Fernando. O método das ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. Rio de Janeiro: Graphica Editorial, 2002.
ARNHEIN, R. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. São Paulo: Edusp, Pioneira, 1989.
BRASIL - Lei Federal 10.436 - Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais ”“ Libras. Presidência da República, 2002.
BRASIL, Decreto Nº 5.626 - regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000, Presidência da República, 2005.
BRASIL. Lei 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e dá outras providências. Disponível em: MENEZES, Ebenezer Takuno de. SANTOS, Thais Helena dos. "LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)" (Verbete).
DONDIS, D. A Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
GÓES, Maria Cecília Rafael. Linguagem, Surdez e Educação. 2. ed. São Paulo: Autores Associados, 1999.
GOLDFELD, M. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sócio interacionista. São Paulo: Plexus, 1997/2002.
LACERDA, C.B.F. A inserção da criança surda em classe de crianças ouvintes: focalizando a organização do trabalho pedagógico. In: REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 23, 2000, Caxambú. Anais. Caxambú: ANPED, 2000. Disponível em: Acesso em: 2000.
LORENZINI, N.M.P. Aquisição de um conceito científico por alunos surdos de classes regulares do Ensino Fundamental. 2004. Dissertação (mestrado em Educação), Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2004.
MEGALE, Antonieta Heyden. Bilingüismo e educação bilíngüe ”“ discutindo conceitos. Revista Virtual de Estudos da Linguagem ”“ ReVEL. V. 3, n. 5, agosto de 2005. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br].
MENEZES, Ebenezer Takuno de. SANTOS, Thais Helena dos. “LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)”. Dicionário Interativo da Educação Brasileira. Educa Brasil. São Paulo: Midiamix Editora, 2006.
NOVAES, E. C. Surdos: educação, direito e cidadania. Rio de Janeiro: Wak, 2010.
PERLIN, G. Identidades Surdas. In: SKLIAR, C. (Org.) A Surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Editora Mediação, 1998.
QUADROS, R. M. de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas. 1997.
QUADROS, Ronice Muller. Educação de surdos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
REILY, L. Recursos pedagógicos: a imagem visual em duas dimensões e a imagem em movimento. In: Escola Inclusiva: linguagem e mediação. Campinas: Papirus, 2004.
SACKS, O. Vendo Vozes: uma Jornada pelo Mundo dos Surdos. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 1990.
SILVA, A. c. da. A representação social da surdez: entre o mundo acadêmico e o cotidiano escolar. In: Surdez e bilinguismo. Eulália Fernandes (org.). Porto Alegre: Editora Mediação, 2005.
SILVA, V. et al. Educação de surdos: Uma Releitura da Primeira Escola Pública para Surdos em Paris e do Congresso de Milão em 1880. In: QUADROS, R. M. (Org). Estudos surdos I. Petrópolis, RJ: Arara Azul, 2006. p.324.
SKLIAR, Carlos, Educação & exclusão: abordagens sócio antropológicas em educação especial. Porto Alegre: Editora Mediação, 1997.
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008.
VIGOTSKI, L.S. Teoria e Método em Psicologia. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
VIGOTSKI, L.S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
