A gramática da experiência de adolescentes sobre o lugar onde vivem
DOI:
https://doi.org/10.26512/les.v16i1.7539Resumo
O propósito aqui é analisar quais as escolhas lexicais realizadas por adolescentes para representarem o lugar onde vivem. O enfoque teórico insere-se na perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional (LSF), com base em Halliday & Matthiessen (2014), e do Sistema de Avaliatividade (SAv), desenvolvido por Martin e White (2005). Os dados empíricos de natureza qualitativa foram obtidos junto a uma escola pública do Distrito Federal. A investigação faz parte dos estudos desenvolvidos no Grupo Brasileiro de Estudos de Discurso, Pobreza e Identidades (DP-CNPq). Os resultados preliminares apontam que os adolescentes representam as ruas como lugar de medo, insegurança e fragilidade para o convívio social.
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