ADC E LSF: UM SUPORTE PARA A DESCONSTRUÇÃO DE REPRESENTAÇÕES EXCLUDENTES
DOI:
https://doi.org/10.26512/les.v12i2.11505Palavras-chave:
discurso. avaliação. Representações Excludentes. Diferença. Identidade.Resumo
Este trabalho buscou compreender a construção discursiva de identidades xerentes em textos construídos em um espaço escolar multicultural por estudantes não índios. Com base nos pressupostos teórico-metodológicos da Análise de Discurso Crítica (ADC) (Chouliaraki & Fairclough, 1999; Fairclough, 2001; 2003) e da Lingüística Sistêmica Funcional (LSF) (Halliday, 1994; 2004), este trabalho tem como objetivo analisar o papel da metafunção interpessoal tomando como instrumento de análise textual a categoria de avaliação. Os atributos e valores destinados aos xerentes revelam, em grande parte, a construção de uma identidade legitimadora que ofusca, nega, apaga as diferenças. Os textos analisados revelam, assim, a presença de uma voz hegemônica que visa assegurar que não haja diferença entre as representações, visto que “diferentes representações podem legitimar maneiras particulares de ação e ser inculcadas em modos de identifcação” (Fairclough, 2003).
Downloads
Referências
BAUER, M. W.; GASKELL, G. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. São Paulo: Vozes, 2003.
BAUMAN, Z. Identidade ”“ Entrevista a Benedetto Vecchi. Trad. Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005.
BHABHA, H. K. O local da cultura. Trad. Myriam Ávila, Eliana Lourenço de Lima Reis, Gláucia Renate Gonçalves. Belo Horizonte: UFMG, 1998.
CANDAU, V. M. (org). Educação Intercultural e Cotidiano escolar. 7º ed. Rio de Janeiro: Letras, 2006.
CASTELLS, M. O poder da identidade. Trad. K. B. Gerhardt. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
CHOULIARAKI, L. Political discourse in the news: democratizing responsability or aestheticizing politics? Discourse & Society. Londres: Sage Publications, 2000.
CHOULIARAKI, L. & N. FAIRCLOUGH. Discourse in late modernity. Rethinking critical discourse analysis. Edinburgh: Edinburgh University Press, 1999.
EAGLETON, T. A idéia de cultura. Trad. Sandra Castello Branco. São Paulo: UNESP, 2005.
FAIRCLOUGH, N. Discurso, mudança e hegemonia. In: PEDRO, Emília. (org.). Análise Crítica do Discurso: uma perspectiva sociopolítica e funcional. Lisboa: Editorial Caminho, 1997.
FAIRCLOUGH, N. Discurso e mudança social. Trad. I. Magalhães. Brasilía: Universidade de Brasília, 2001.
FAIRCLOUGH, N. Analysing discourse. Textual analysis for social research. London: Routledge, 2003.
FLICK, U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Bookman, 2004.
GIDDENS, A. As conseqüências da modernidade. Trad. Raul Fiker. São Paulo: Unesp, 1991.
______. Modernidade e identidade. Trad. Plínio Dentzien. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
GOUVEIA, C. Texto e Gramática: Uma Introdução à Linguística SistémicoFuncional. Matraga, Rio de Janeiro, v.16, n.24, jan./jun. 2009.
HALL, S. The work of representation. Trad. Ricardo Uebel. In: Hall, Stuart. Representation: cultural representation and signifying practices. London/Thousand Oaks/New Delhi: Sage/The Open University, 1997.
HALL, S. A Identidade Cultural na Pós-Modernidade. Trad. Tomaz da Silva e Guacira Louro. 5 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
HALL, S. A relevância de Gramsci para o estudo de raça e etnicidade. In: Da diáspora: Identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG, 2003, p.294 -333.
HALL, S. Quem precisa de identidade? In: SILVA, Tomas Tadeu da (Org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos Estudos Culturais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008, p. 103-133.
HALL, S. A questão da identidade cultural. Textos didáticos. São Paulo: IFHC/Unicamp, 2009.
HALLIDAY, M.A.K. An introduction to functional grammar, 2 ª ed. Londres, Arnold, 1994.
HALLIDAY, M.A.K. El lenguaje como semiotica social ”“ la interpretacion social Del languaje y del significado, México: Fondo de Cultura Economica, 2001.
HALLIDAY, M.A.K. An Introduction to Functional Grammar. 3rd ed. Revised by C. M. I. M. Matthiessen. London: Arnold, 2004.
LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação. 4 ed. Petrópolis, RJ, Vozes, 2001.
RAJAGOPALAN, K. Por uma lingüística crítica: linguagem, identidade e a questão ética. São Paulo: Parábola, 2003.
RAMALHO, V. Análise crítica da publicidade: um estudo sobre anúncios de medicamento. Cadernos de Linguagem e Sociedade, v. 10 (2), 2009, p. 152-182.
RAMALHO, V.; RESENDE, V. M. Análise de discurso (para a) crítica: o texto como material de pesquisa. Campinas, SP: Pontes Editores, 2011.
RESENDE, V. M. Análise de Discurso Crítica e Realismo Crítico: Implicações Interdisciplinares. Campinas, São Paulo: Pontes Editores, 2009.
RESENDE, V. M.; RAMALHO, V. Análise de Discurso Crítica. São Paulo: Contexto, 2006.
SILVA, T. T. Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Petrópolis: Vozes, 2008.
THOMPSON, G. Introducing functional grammar. 2ª ed. London: Edward Arnold, 2004.
WODAK, R. What CDA is about: a summary of its history, important concepts and its development. In: WODAK, R.; MEYER, M. (eds.). Methods of critical discourse analysis. Londres; Thousand Oaks; Nova Delhi: Sage, 2001. p. 1-13.
WOODWARD, K. A produção social da identidade e da diferença. In: SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. 8.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores/as que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores/as mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
