O DISCURSO DA EDUCAÇÃO COMO NEGÓCIO: ANÁLISE DE UM EPISÓDIO DO PROGRAMA MUNDO S/A
DOI:
https://doi.org/10.26512/discursos.v3i2.2018/20816Keywords:
Discourse. Genre. Real. Subject.Abstract
This article intends to establish connections between concepts of Critical Discourse Analysis and Discourse Analysis of French tradition, in order to demonstrate the conceptual confluences that culminate in a textual, social and historical analysis of texts produced in the present time. Some linguistic material, provided by dialogical interactions between agents on a paid television program will be analyzed, showing that lexical choices and the way numerical data are presented can indicate power relations consolidated by capitalism within the scope of educational training that is necessary today and in the future, without ceasing to treat, briefly, the characteristics that this genre carries. It was also tried to understand the instaurations of the subject in the discursive formations and their relationship with the other, with the viewer, in this case, showing how the discourse is marked by this otherness, but also, as it ends up (trying to) construct the real shared by the parties involved.
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