O DISCURSO DA EDUCAÇÃO COMO NEGÓCIO: ANÁLISE DE UM EPISÓDIO DO PROGRAMA MUNDO S/A

Autores

  • Marlei Rose Renzetti Tartoni

DOI:

https://doi.org/10.26512/discursos.v3i2.2018/20816

Palavras-chave:

Discurso. Gênero. Real. Sujeito.

Resumo

Este artigo pretende estabelecer conexões entre conceitos da Análise Crítica do Discurso e da Análise do Discurso de tradição francesa, de modo a demonstrar as confluências conceituais que culminam em uma análise textual, social e histórica de textos produzidos na atualidade. Serão apresentadas análises do material linguístico fornecido por interações dialógicas entre agentes em um programa da televisão fechada, mostrando que as escolhas lexicais e a forma como são apresentados dados numéricos podem indicar relações de poder consolidadas pelo capitalismo, dentro do âmbito da formação educacional que se faz necessária hoje e no futuro. Também tentou-se entender as instaurações do sujeito nas formações discursivas e sua relação com o outro, com o espectador, neste caso, mostrando como o discurso é marcado por essa alteridade, mas, também, como ele acaba por (tentar) construir o real compartilhado pelas partes envolvidas.

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Referências

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Publicado

2018-12-18

Como Citar

Tartoni, M. R. R. (2018). O DISCURSO DA EDUCAÇÃO COMO NEGÓCIO: ANÁLISE DE UM EPISÓDIO DO PROGRAMA MUNDO S/A. Discursos Contemporâneos Em Estudo, 3(2), 115–129. https://doi.org/10.26512/discursos.v3i2.2018/20816

Edição

v. 3 n. 2 (2018)

Seção

Artigos

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