IMAGEM E PALAVRAS: PRATICANDO ON-LINE A LEITURA LITERÁRIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/aguaviva.v5i3.32620

Resumo

Apesar de as imagens estarem por todo lugar em nossa sociedade, a leitura de imagens na escola encontra-se comumente associada às ilustrações dos livros didáticos ou dos livros de literatura infantil, sendo pouco utilizada com alunos maiores do ensino fundamental e médio. Neste estudo, apresentamos uma prática de leitura literária que articula a leitura de imagens com a leitura da palavra escrita, guardando a autonomia dos dois tipos de texto. Para exemplificar o seu funcionamento, trazemos os resultados obtidos com alunos de pós-graduação em um curso realizado on-line. 

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Biografia do Autor

Ellem Kyara Pessoa dos Santos, UFPB

Licenciada em Letras com habilitação em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2016). Cursou as Pós-Graduações, em nível de Especialização, em Gramática, Produção e Revisão de Textos pela UESSBA - Unidade de Ensino Superior da Bahia (2018) e em Neuropsicopedagogia pela Faculdade Metropolitana (2019). É Mestra em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2020). Atualmente, cursa o Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal da Paraíba - UFPB na linha de pesquisa Estudos Semióticos. É integrante do Grupo de Pesquisa Estágio, Ensino e Formação Docente (GEEF). Realiza pesquisas nas áreas de Literatura e Linguística, com ênfase em Sociolinguística, Dialetologia e Geolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: Literatura Regional/Popular, Análise Lexicológica, Linguagem e Ensino.

Nilma Barros Silva, UFPB

Graduada do Curso de Letras com Habilitação em Língua Portuguesa da Universidade Federal da Paraíba. Especialista em Língua, Linguagem e Literatura.

Rildo José Cosson, UFPB

Rildo Cosson concluiu o doutorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 1998 e o doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais em 2015. Foi professor da Universidade Federal do Acre, Universidade Federal de Pelotas e Universidade Federal de Minas Gerais e do Programa de Pós-Graduação do Centro de Formação (Cefor) da Câmara dos Deputados. É autor dos livros Letramento Político: a perspectiva do legislativo (2019), Círculos de Leitura e Letramento Literário (2014), Escolas do Legislativo, Escolas de Democracia (2008), Fronteiras Contaminadas - Literatura como jornalismo e jornalismo como literatura no Brasil dos anos 1970 (2007), Letramento literário: teoria e prática (2006), O livro e o gênero (2002), Romance-Reportagem (2001). Tem organizado livros, publicado artigos e participado em congressos nacionais e internacionais sobre letramento político e letramento literário. Atualmente é pesquisador do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) da Faculdade de Educação da UFMG e professor visitante da Universidade Federal da Paraíba.

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Publicado

2020-11-23

Como Citar

SANTOS, Ellem Kyara Pessoa dos; BARROS SILVA, Nilma; COSSON, Rildo José. IMAGEM E PALAVRAS: PRATICANDO ON-LINE A LEITURA LITERÁRIA. Revista Água Viva, [S. l.], v. 5, n. 2, 2020. DOI: 10.26512/aguaviva.v5i3.32620. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/aguaviva/article/view/32620. Acesso em: 25 abr. 2024.

Edição

v. 5 n. 2 (2020): Revista Água Viva

Seção

Artigos

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