Musicalización, psicomotricidad y capoeira

una propuesta de intervención

Autores/as

Palabras clave:

Musicalización, Capoeira, Psicomotricidad

Resumen

Este artículo trata sobre las posibles interacciones entre movimiento y música ”“ psicomotricidad y musicalización ”“ a partir de la inmersión en el universo de la capoeira y culminando en la creación de una propuesta de intervención. Para realizar esa intervención, se describió cómo se deberían efectuar las clases, seguido de la descripción de cómo desarrollar los juegos y divertimento durante la misma. Finalmente, se explicó cómo se podrían evaluar las actividades para identificar si se lograron los objetivos.

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Biografía del autor/a

Marcelo Pamplona Baccino, Universidade Federal del Para

Me., atualmente trabalha no Departamento de Saúde e Qualidade de Vida da UFRA. Na licenciatura em História fez Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) sobre a importância de biografias para o entendimento da realidade. No curso de Educação Física (na UEPA) seu TCC tratou sobre o ensino da capoeira nas escolas. Fez especialização em Patrimônio Cultural e Educação Patrimonial. Por meio da educação patrimonial elaborou proposta de ensino de toques de berimbau da capoeira. Já no Curso de Mestrado em Artes na UFPA, desenvolveu pesquisa em etnomusicologia com o título Berimbau na ARUÃ Capoeira de Belém do Pará: contexto, toques, cantigas, execução e transmissão. É membro da International Society for Music Education, professor de capoeira e autor do livro “Ensino Escolar da Capoeira: temas básicos e atividades” pela editora SantMel.

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Publicado

2019-07-05

Cómo citar

Baccino, Marcelo Pamplona. 2019. «Musicalización, Psicomotricidad Y Capoeira: Una Propuesta De intervención». Música Em Contexto 13 (1):138-49. https://periodicos.unb.br/index.php/Musica/article/view/26593.

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2019)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2019 Música em Contexto

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