O eixo acadêmico de escrita dramática: produto artístico de entretenimento, ferramenta terapêutica e propiciador de parcerias internacionais

Paulo Ricardo Berton

doi:10.26512/cmd.v9i2.47649

Autores/as

Paulo Ricardo Berton Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) https://orcid.org/0000-0003-0029-7249

DOI:

https://doi.org/10.26512/cmd.v9i2.47649

Palabras clave:

Escrita Dramática, Drama na Academia, Funções da Arte

Resumen

Esta comunicação examina o surgimento na Língua Portuguesa do termo ‘Escrita Dramática’, em face à polissemia adquirida pelo termo ‘Dramaturgia’ para designar um texto pertencente ao gênero literário dramático. A seguir, verifica a sua entrada na Academia enquanto disciplina e campo do saber para então debruçar-se sobre três de suas possíveis aplicações práticas: enquanto entretenimento que propicia o gozo estético e um relaxamento das tensões cotidianas, enquanto ferramenta terapêutica de reflexão e autodescoberta e enquanto propiciador de parcerias com outros autores dramáticos ou centros de produção de escrita deste gênero literário específico, que ao contrário da lírica e da épica, somente se completa numa instância extraliterária, que é a teatral.

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Citas

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