A unidade de ensino como espaço cultural pela gestão da criatividade e do entretenimento

Juverci Fonseca Bitencourt; Diego D'Ávila Fernandes Oliveira; Heloísa Helena Albuquerque Borges Quaresma Gonçalves; Silvana Ventorim

doi:10.26512/cmd.v11i1.54300

Autores

Juverci Fonseca Bitencourt UFES https://orcid.org/0000-0002-1802-353X
Diego D'Ávila Fernandes Oliveira UFES https://orcid.org/0000-0001-8322-8366
Heloísa Helena Albuquerque Borges Quaresma Gonçalves UNIRIO
Silvana Ventorim UFES https://orcid.org/0000-0002-4960-2163

DOI:

https://doi.org/10.26512/cmd.v11i1.54300

Palavras-chave:

Espaço escolar, Espaço cultural, Gestão da criatividade e do entretenimento

Resumo

Trata das aproximações entre o espaço escolar e o espaço cultural, em uma unidade de ensino do município de Vitória/ES, pela gestão da criatividade e do entretenimento, subárea da engenharia de produção. Objetiva discutir técnicas das áreas da engenharia de produção e da gestão da criatividade e do entretenimento em um espaço escolar assumido como espaço cultural. Problematiza se este pode ser considerado um novo nicho de atuação para o engenheiro de produção, via sistema de ensino e não dentro das unidades de ensino. Tem como metodologia o estudo de caso exploratório. Conclui que a engenharia de produção, via sistema de ensino, pode contribuir para qualificar algumas ações do espaço escolar assumido como espaço cultural.

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