Princípios para uma poética da vocalidade cênica
DOI:
https://doi.org/10.26512/vozcen.v6i01.58245Palavras-chave:
Vocalidade Cênica, Cantar, Dizer, Ler, EscutarResumo
Este ensaio questiona a abordagem dicotômica entre pedagogia e direção vocal, cujo corolário é o trabalho vocal em separado, e sugere três princípios para uma poética da vocalidade cênica, fundamentados em uma composição solidária de corpo, voz e atuação: 1) Atuação [ato-ação]: relação; 2) Cantar e [é] dizer; e 3) Ler e [é] escutar. No percurso, estabelece diálogos com artistas teatrais como Myrian Muniz e Bertolt Brecht, filósofas como María Zambrano, e poetas como Gilberto Gil, Djavan e Alberto Pucheu. O ensaio, como sói acontecer com esta forma de escrita, não tem como fito formular explicações e conclusões, mas problematizar o tema da pedagogia e da direção, no campo da vocalidade cênica.
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