O ENSINO DE FILOSOFIA NO CONTEXTO BIOPOLÍTICO
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i20.4591Palavras-chave:
Escola, Biopolítica, Ensino de filosofiaResumo
O presente texto resultou da tentativa de compreender/descrever os mecanismos e as relações de poder/saber, que, na escola, produzem saberes e práticas, a partir da relação entre tais elementos e as normatizações oferecidas pelas políticas públicas para a educação.
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