WOMEN, MASTERS OF TOLERANCE?

notes on the role of philosophy in formation and on collective philosophical practice

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26512/pl.v6i11.11726

Keywords:

Workshop of the concept. Tolerance. Interreligious dialogues. Feminism.

Abstract

This is a theoretical- methodological exhibition of the workshop on Women and Religion, which took place during the Unb Philosophy Week.

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Author Biographies

Benedetta Bisol, Universidade de Brasília

Possui laurea em Filosofia (Università degli Studi di Padova, Itália - 1998), doutorado em Filosofia (Ludwig-Maximilians-Universität München, Alemanha, 2008) e habilitação para a docência de filosofia moral (abilitazione scientifica nazionale, Itália - 2014). Foi pesquisadora colaboradora nas Universidades de Munique e Berlim (Alemanha). No Departamento de Filosofia da UnB realiza estágio pós-doutoral como bolsista CAPES. Tem experiência na área de educação e filosofia (filosofia moral e política, bioética e ética da tecnologia). A sua pesquisa atual foca no modelo educacional da educação baseada em evidência e no papel da filosofia no contexto das ciências da educação.

Gigliola Mendes, Universidade de Brasília

Possui graduação em Filosofia - bacharelado pela Universidade Federal de Uberlândia (2003), graduação em Filosofia - licenciatura pela Universidade Federal de Uberlândia (2005) e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia (2013). Atualmente é professora classe A - Filosofia do Governo do Distrito Federal e doutoranda em Filosofia na Universidade de Brasília (em andamento, 2017-2020). Tem experiência na área de Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia política, feminismo, ensino de filosofia, dança.

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Published

2017-08-03

How to Cite

Bisol, B., & Mendes, G. (2017). WOMEN, MASTERS OF TOLERANCE? notes on the role of philosophy in formation and on collective philosophical practice. PÓLEMOS – Revista De Estudantes De Filosofia Da Universidade De Brasília, 6(11), 89–99. https://doi.org/10.26512/pl.v6i11.11726

Issue

Vol. 6 No. 11 (2017)

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